Bab 31: Niat Baik Berujung Buruk

Zhou Xing berhasil meraih peringkat pertama dalam ujian bulanan kelas IPS, sebuah prestasi yang menciptakan kehebohan kecil namun berarti di seluruh SMA Negeri 7 Kabupaten Yuzhou.

Bagi para guru pengampu kelas IPS, ini adalah kabar yang luar biasa. Selama beberapa angkatan terakhir, kelas IPS hanya mampu meluluskan satu siswa ke perguruan tinggi negeri setiap tahunnya. Wali kelas biasanya hanya menerima bonus lima ratus yuan, sementara guru mata pelajaran hanya dua ratus yuan—jumlah yang sekadar cukup untuk sekadar penghibur diri.

Namun, kemunculan Zhou Xing memberikan kejutan besar bagi semua orang. Pada ujian masuk perguruan tinggi tahun 2001 yang baru saja berlalu, ambang batas nilai untuk jurusan IPS di tingkat provinsi hanya berkisar di angka lima ratus tiga puluh lebih. Jika Zhou Xing mampu mempertahankan momentum ini, peluangnya untuk diterima di perguruan tinggi negeri jurusan IPS sudah menjadi kemungkinan yang sangat besar.

Membayangkan ujian tahun depan, hanya dengan keberhasilan Zhou Xing seorang, wali kelas Wang Qiu bisa mengantongi bonus seribu yuan, dan guru mata pelajaran bisa mendapat lima ratus yuan. Semua orang seketika tampak bersemangat, wajah mereka memerah karena antusiasme yang meluap-luap.

Bahkan Guru Chen yang biasanya paling tenang pun, dalam rapat analisis nilai kelas, mengajukan diri, "Matematika Zhou Xing sedikit tertinggal. Mulai sekarang, saya akan memberinya lebih banyak soal matematika yang tipikal setiap hari. Setelah pekerjaan rumah dikumpulkan atau setelah ujian matematika, saya akan mengoreksinya langsung di hadapannya agar nilai matematikanya bisa stabil di atas sembilan puluh sebelum ujian akhir semester ini."

"Bagus," puji Wali Kelas Wang Qiu. "Kalau begitu, tolong Guru Chen lebih mencurahkan perhatian padanya. Nilai bahasa Mandarin dan bahasa Inggris Zhou Xing memang sudah tinggi, namun ruang untuk peningkatannya sangat terbatas. Hanya mata pelajaran matematika yang, jika ia mampu meningkatkan nilainya dua puluh atau tiga puluh poin lagi dari dasar yang ada sekarang, situasinya akan menjadi sangat jelas. Jika total nilai ketiga mata pelajaran—bahasa Mandarin, matematika, dan bahasa Inggris—menembus angka tiga ratus enam puluh, bahkan jika dibandingkan dengan kelas unggulan IPS SMA Negeri 1 Kabupaten Yuzhou, prestasinya akan berada di urutan teratas."

"Apakah kita masih punya harapan untuk melahirkan juara ujian masuk perguruan tinggi jurusan IPS tingkat Kabupaten Yuzhou?" tanya Wakil Kepala Sekolah Gong, yang mengajar Pendidikan Kewarganegaraan, dengan wajah penuh harap.

Pada rapat analisis nilai bulanan sebelumnya, Wakil Kepala Sekolah Gong tidak hadir dan tidak peduli. Ia tidak tertarik dengan berapa besar bonus ujian yang akan didapat tahun depan, tetapi jika Zhou Xing bisa menjadi juara umum IPS di Kabupaten Yuzhou, hal itu jelas akan menjadi bantuan besar bagi ambisinya untuk menduduki jabatan kepala sekolah di masa depan.

Rapat kali ini adalah inisiatifnya agar segera dilaksanakan demi mencapai kesepakatan dan menyatukan kekuatan.

"Kita harus menuntut standar tinggi dari siswa Zhou Xing agar prestasinya bisa naik ke tingkat selanjutnya," perintah Wakil Kepala Sekolah Gong.

"Baik, baik, baik," jawab Wali Kelas Wang Qiu sambil mengangguk cepat.

Ia melaporkan kepada Wakil Kepala Sekolah Gong dan para guru lainnya, "Saya sudah sejak lama memperhatikan potensi belajar Zhou Xing, itulah mengapa saya menerima keputusannya pindah dari jurusan IPA ke IPS. Masalah terbesarnya saat ini adalah ia siswa pulang-pergi, setiap hari harus menempuh jarak beberapa kilometer yang menyita waktu dan memengaruhi efisiensi belajarnya. Saya berencana malam ini akan mendatangi rumah orang tuanya untuk berdiskusi agar ia bisa menjadi siswa asrama. Dengan begitu, ia punya tambahan dua puluh menit setiap hari untuk belajar. Jika dikumpulkan, itu akan sangat bermanfaat."

"Bagus, pertimbanganmu sangat matang," puji Wakil Kepala Sekolah Gong.

Ia pun mengusulkan, "Demi mendapatkan dukungan orang tua Zhou Xing, saya akan meminta izin kepada Kepala Sekolah Wu agar biaya asrama Zhou Xing diringankan. Saya yakin Kepala Sekolah Wu pasti setuju..."

"Setuju." Seiring dengan suara yang berwibawa, Kepala Sekolah Wu dan Kepala Bagian Administrasi Akademik, Peng, muncul di ambang pintu kantor guru.

Kepala Sekolah Wu baru saja menerima laporan peringkat nilai ujian bulanan dari bagian administrasi akademik dan merasa sangat bersemangat saat melihat nilai Zhou Xing yang menembus lima ratus lebih.

Situasi Zhou Xing berbeda dengan siswa bernama Li Jing. Pertama, nilai Li Jing selalu sangat bagus. Bahkan meski ujian bulan ini nilainya melampaui angka enam ratus, semua orang sudah terbiasa sehingga tidak ada efek kehebohan.

Berbeda dengan Zhou Xing yang merupakan kasus siswa berprestasi rendah yang bangkit kembali. Keberhasilan transformasi siswa yang tertinggal ini memberikan nilai tambah yang besar bagi reputasi sekolah dalam mendidik.

Kedua, meskipun Li Jing adalah juara umum yang tak terbantahkan di SMA Negeri 7 Kabupaten Yuzhou, jika dibandingkan dengan seluruh Kabupaten Yuzhou, ia bahkan kesulitan menembus peringkat tiga puluh besar jurusan IPA, apalagi sepuluh besar.

Namun, Zhou Xing berbeda. Dasar matematikanya lumayan, dan tiga mata pelajaran pendukung IPS adalah mata pelajaran yang secara tradisional bisa menambah nilai. Jika Zhou Xing mampu membuat terobosan di dua mata pelajaran yang dianggap lemah ini, gelar juara umum IPS tingkat kabupaten bukan tidak mungkin untuk diraih.

Itulah alasan mengapa Kepala Sekolah Wu segera bergegas hadir saat mendengar para guru kelas IPS mengadakan rapat analisis nilai.

Ia mengikuti rapat tersebut karena keberhasilan Zhou Xing adalah bagian dari andilnya. Jika ia tidak hadir, meskipun jasanya tetap ada, nilainya pasti akan berkurang. Kepala Sekolah Wu sangat memahami perbedaan itu.

Melihat usulannya yang pertama langsung didukung oleh Kepala Sekolah Wu dan Wakil Kepala Sekolah Gong, wajah bulat gemuk Wali Kelas Wang Qiu memerah karena kegirangan.

Ia memanfaatkan situasi dan melanjutkan, "Saya diam-diam mengamati bahwa Zhou Xing selalu mencuri-curi waktu mengerjakan soal di dalam kelas maupun saat jam belajar mandiri malam. Namun, kecepatannya mengerjakan soal terlalu cepat. Buku panduan ujian bahasa Mandarin hampir habis ia kerjakan. Menurut laporan Guru Song Limin, selain soal mendengar bahasa Inggris, semua soal di buku panduan bahasa Inggris sudah dikerjakan, bahkan soal menulis pun sudah ia kerjakan..."

Sampai di sini, Wang Qiu mengarahkan pandangannya kepada Guru Song Limin. Di depan semua orang, Guru Song Limin mengangguk pelan, membenarkan pernyataan Wang Qiu.

Wang Qiu lalu berkata, "Maksud saya, saat kita memesan buku panduan ujian dulu, banyak penjual buku yang datang ke sekolah dan memberikan banyak contoh buku kepada para guru. Jika para guru tidak menggunakan buku-buku contoh itu, mengapa tidak diberikan saja kepada Zhou Xing agar ia bisa lebih banyak berlatih dan memantapkan nilainya?"

"Masuk akal. Buku-buku itu tidak berguna bagi kita. Daripada beberapa tahun lagi dijual sebagai barang bekas, lebih baik kita ubah menjadi barang berharga. Mari kita lihat apakah siswa Zhou Xing bisa memanfaatkannya," ujar Guru bahasa Mandarin, Ibu Zuo, sambil merenung.

Ibu Zuo mengajar bahasa Mandarin di kelas IPA reguler dan kelas IPS. Dulu fokus mengajarnya ada di kelas IPA, namun kini fokusnya telah sepenuhnya beralih ke kelas IPS.

Ia pun memiliki kepentingan pribadi. Nilai bahasa Mandarin Zhou Xing yang begitu kuat, sering kali mencapai 130+, rasanya bukan hanya juara tingkat kabupaten yang bisa diraih, bahkan juara tingkat Kota Yuezhou pun mungkin saja terjangkau.

Dengan begitu, ia akan memiliki rekam jejak mengajar yang baik dan mungkin suatu saat nanti bisa dilirik oleh SMA Negeri 1 Kabupaten Yuzhou untuk mengajar di sana, mewujudkan impiannya bekerja di pusat kota yang telah ia dambakan selama bertahun-tahun.

Saat semua orang sedang berdiskusi dengan hangat, tiba-tiba mereka menyadari bahwa guru Geografi, Li Jianxin, terus menatap lembar nilai di tangannya dengan kening berkerut dalam.

"Jianxin, jangan terlalu menyalahkan diri sendiri," Wali Kelas Wang Qiu membetulkan letak kacamatanya dan menghibur dengan lembut, "Siswa Zhou Xing memang tidak mengerjakan mata pelajaran IPS Terpadu dengan baik kali ini, terutama soal-soal yang berkaitan dengan geografi, tingkat keberhasilannya tidak tinggi. Tapi jangan terlalu cemas. Bagaimanapun, dia adalah siswa pindahan dari IPA ke IPS. IPS Terpadu membutuhkan akumulasi, setidaknya perlu setengah semester untuk perlahan meningkatkan nilainya..."

Faktanya, pada ujian bulanan kali ini, nilai sejarah dan geografi Zhou Xing memang rendah. Wang Qiu sengaja berkata demikian, seolah-olah untuk menghibur Li Jianxin, namun sebenarnya juga untuk membela diri sendiri.

"Bukan karena itu," Li Jianxin tiba-tiba memotong, jarinya mengetuk nama Zhou Xing di lembar nilai, "Kalian belum dengar? Baru-baru ini ada kabar di kelas bahwa kepindahannya dari IPA ke IPS adalah demi siswa bernama Kang Qi—gadis yang mengulang kelas itu. Mereka sekarang duduk sebangku."

Ujung pena seorang guru menggores buku catatan dengan suara yang menusuk telinga. Nama Kang Qi membuat para guru di ruangan itu saling bertukar pandang penuh arti—siapa yang tidak tahu bahwa gadis itu adalah salah satu kandidat unggulan kelas IPS yang gagal masuk perguruan tinggi negeri pada ujian tahun 2001 dengan selisih sepuluh poin lebih, dan kini tetap berada di SMA Negeri 7 Kabupaten Yuzhou sebagai siswa titipan.

"Maksudmu ada cinta monyet?" Kepala Bagian Administrasi Akademik, Peng, memegang termosnya, "Siswa zaman sekarang..."

"Saya katakan yang sebenarnya kepada kalian," Li Jianxin tiba-tiba mencondongkan tubuh ke depan, suaranya mengecil, "Saat saya dan Guru Song Limin baru saja menjalin hubungan, setiap hari saya tidak bisa fokus saat menyiapkan materi pelajaran, pikiran saya selalu melayang ingin kencan setelah pulang kerja. Menurut kalian, anak muda seperti Zhou Xing bisa punya pendirian sekuat apa?"

"Apa yang kamu bicarakan?" Guru Song Limin mencubit lengan Li Jianxin dengan wajah memerah malu.

Ruang rapat seketika dipenuhi tawa kecil yang ramah. Guru Chen memutar pulpennya dan tersenyum pahit, "Memang ada hal seperti itu. Minggu lalu saya melihat mereka berdua sedang mendiskusikan soal matematika bersama. Kang Qi sepertinya membantu menggambar garis bantu untuknya. Saya pikir mereka hanya sedang mengerjakan soal, jadi saya tidak berani mengganggu."

"Intinya adalah pengaruhnya terhadap belajar," Kepala Bagian Peng mengetuk meja, "Kalian semua tahu keponakan saya, Li Ming, yang duduk di barisan dekat jendela, nilainya selalu berada di tingkat menengah. Bagaimana jika Zhou Xing duduk sebangku dengannya? Pertama, untuk memisahkan mereka berdua, kedua, dasar Zhou Xing cukup bagus, mungkin bisa memacu semangat Li Ming."

"Tapi apakah memisahkan mereka justru tidak akan menjadi bumerang?" Guru Song Limin mengajukan keberatan, "Bagaimana jika mereka berdua merasa kesal dan memengaruhi nilai akademik keduanya..."

"Sekolah tidak menentang cinta monyet, tapi menentang cinta monyet yang mengganggu pelajaran," Kepala Sekolah Wu akhirnya angkat bicara, mengetuk jarinya pada termos yang bertuliskan moto sekolah, dan memutuskan, "Menurut saya, atur begini saja: biarkan Zhou Xing duduk dengan Li Ming, dan Kang Qi duduk di baris depan mereka. Jarak satu baris cukup untuk tetap menjaga komunikasi normal sekaligus menghindari keintiman yang berlebihan. Kepala Bagian Peng ingin keponakannya maju, dan kita juga harus memberi ruang bagi siswa," pungkasnya.

Li Jianxin menatap nama Zhou Xing pada lembar nilai dan tiba-tiba teringat pemandangan yang ia lihat saat mengajar: Kang Qi dengan lembut menyentuh lengan Zhou Xing dengan penghapus, menunjuk ke arah peta kontur yang digambar salah di lembar ujiannya. Kepala mereka berdekatan, namun dengan cepat menjauh saat menyadari ada orang yang memperhatikan. Sinar matahari masuk secara miring melalui jendela, memberi bingkai emas pada ujung rambut Kang Qi, sementara telinga Zhou Xing memerah lebih jelas daripada garis kontur yang ia gambar.

"Lakukan sesuai perintah Kepala Sekolah Wu," Wakil Kepala Sekolah Gong menutup buku catatannya, "Setelah rapat, mohon Wali Kelas Wang mengatur ulang tempat duduk. Tapi ingat—" ia menyapu pandangan ke sekeliling, "Jangan ada yang membicarakan masalah ini agar tidak melukai harga diri siswa."

Zhou Xing tidak tahu bahwa niat baik para guru justru membawa serangkaian masalah yang membuatnya pusing.

Pertama, Wali Kelas Wang Qiu datang ke rumah Zhou Xing untuk melakukan kunjungan rumah dan berdiskusi panjang lebar dengan pasangan suami istri Zhou Dasheng dan Chen Liufu.

Kedua orang tua yang jujur dan sederhana itu menangis bahagia saat mendengar bahwa Zhou Xing mendapat peringkat pertama di kelas dan memiliki harapan untuk masuk universitas unggulan.

Mereka juga mendengar dari Wang Qiu bahwa pulang-pergi setiap hari menyita waktu dan tenaga. Jika Zhou Xing tinggal di asrama, ia bisa belajar lebih lama setiap hari dan nilainya akan menjadi lebih baik.

Mendengar itu, Zhou Dasheng dan Chen Liufu langsung setuju. Apalagi saat mendengar bahwa jika pindah ke asrama dalam dua hari ini, Zhou Xing bisa menikmati fasilitas keringanan biaya asrama, Zhou Dasheng segera beraksi. Ia mengemas seprai dan selimut Zhou Xing, sementara Chen Liufu merapikan beberapa potong pakaian ganti.

"Ayo, ayo, kita berangkat sekarang, malam ini juga biarkan Zhou Xing tinggal di sekolah," kata Zhou Dasheng dengan terburu-buru, takut jika terlambat sedikit saja, mereka tidak akan mendapatkan fasilitas keringanan biaya.

Sebenarnya, biaya asrama di SMA Negeri 7 Kabupaten Yuzhou tidaklah mahal, hanya seratus yuan per semester. Namun, reputasi fasilitas keringanan biaya sangatlah menarik sehingga membuat pasangan Zhou Dasheng dan Chen Liufu tergiur.

Kasihan Zhou Xing, setelah belajar mandiri malam, ia yang awalnya berniat pulang lebih awal untuk beristirahat, justru bertemu dengan orang tuanya dan Wali Kelas Wang Qiu di tengah jalan yang memaksanya untuk tinggal di sekolah mulai hari itu juga.

Zhou Xing sempat bingung, ia mengira telah diusir oleh kedua orang tuanya dari rumah.

Malam itu, di asrama putra, Zhou Xing hampir muntah karena aroma kaus kaki bau milik entah siapa.

Menjelang dini hari, saat ia akhirnya beradaptasi dengan bau aneh di asrama, ia justru mendengar suara dengkuran yang bersahut-sahutan, membuatnya hampir kehilangan akal sehat.

Keesokan paginya, saat baru saja memejamkan mata, ia dibangunkan dari tempat tidur oleh teman sekamarnya, Li Ming, yang mengatakan bahwa siswa asrama harus mengikuti lari pagi.

Setelah berlari dua putaran sejauh delapan ratus meter, mengikuti belajar mandiri pagi, dan berdesakan makan semangkuk mi bihun di kantin, saat kembali ke kelas, Zhou Xing mendengar kabar buruk yang mengejutkan.

Seseorang memberitahunya bahwa akan ada penataan ulang tempat duduk. Mulai sekarang, siswa laki-laki harus duduk dengan laki-laki, dan siswa perempuan dengan perempuan, dilarang duduk bercampur.

"Apa alasannya? Bukankah selama ini kita duduk dengan baik-baik saja?" tanya Zhou Xing dengan cemas.

Ia baru saja berhasil duduk sebangku dengan Kang Qi dan hubungan mereka sedang dalam masa perkembangan, namun sekarang dengan adanya aturan baru, mereka harus dipisahkan. Bukankah itu artinya ia dan Kang Qi tidak akan pernah memiliki kesempatan untuk duduk sebangku lagi?

"Ada yang melapor kepada Wali Kelas Wang Qiu bahwa ada siswa laki-laki dan perempuan yang sedang berpacaran. Wali Kelas khawatir ini akan memengaruhi suasana belajar di kelas, jadi ia memutuskan untuk mengatur ulang tempat duduk secara mendadak," jelas Li Ming.