Bab 42: Kerinduan Remaja

Setelah ujian tengah semester berakhir, meskipun peringkat nilai belum juga diumumkan, para siswa akhirnya bisa bernapas lega.

Bagaimanapun juga, urusan yang menjengkelkan itu akhirnya sudah berlalu.

Namun, ada juga beberapa siswa yang pandai membaca situasi. Melalui perubahan ekspresi dari keempat guru yang pergi ke kota kabupaten untuk mengawasi ujian dan menilai lembar jawaban, mereka secara kasar dapat memperkirakan performa Sekolah Menengah Atas Negeri Ketiga Kabupaten Yuzhou dalam ujian serentak tingkat kabupaten kali ini.

"Kelas IPS pasti mendapatkan hasil yang bagus. Coba lihat guru Song Limin dan Li Jianxin itu, wajah mereka tampak berseri-seri. Mereka bahkan membagikan permen kepada rekan-rekan di kantor, dan saat mengajar di kelas IPS, sikap mereka sangat ramah. Bahkan ketika si bodoh Xiao Jingsong tidur dan mendengkur di kelas, mereka tidak terlalu mempedulikannya, dan malah menyelimutinya dengan jaket. Kapan guru Song Limin pernah sebaik itu?"

"Belum tentu begitu, kan? Aku dengar ini karena pernikahan antara dia dan guru Li Jianxin telah disetujui oleh orang tua mereka. Katanya, asalkan guru Li Jianxin mampu membayar uang muka rumah di kota kabupaten, mereka akan mengizinkan guru Song Limin menikahinya."

"Baiklah, kita kesampingkan dulu bagaimana hasil ujian kelas IPS, tetapi kelas reguler IPA pasti mendapatkan hasil yang buruk. Coba lihat guru Wang Fabin itu, wajahnya babak belur, dan di kantor pun dia bersikap sangat merendah, sama sekali tidak menunjukkan keangkuhan seperti dulu. Bahkan wali kelas reguler IPA, guru Cao, wajahnya tampak sangat muram. Jelas sekali bahwa hasil yang keluar kali ini memberikan pukulan telak baginya."

Tebakan para siswa memang benar, karena hasil ujian tengah semester kali ini membuat guru Cao hampir menangis karena cemas.

Awalnya, kedua kelas reguler, satu IPS dan satu IPA, meskipun kelas reguler IPS sedikit lebih baik daripada kelas reguler IPA, keunggulannya tidak seberapa. Kualitas mereka setara, jadi tidak perlu saling menertawakan.

Namun sekarang, kelas reguler IPS di bawah asuhan guru Wang Qiao tiba-tiba melesat naik. Tidak hanya muncul sosok luar biasa bernama Zhou Xing yang memiliki potensi setara dengan siswa universitas unggulan, peserta didik program akselerasi atau siswa mengulang bernama Kang Qi itu juga berhasil menembus ambang batas lima ratus poin.

Mengikuti jejak Zhou Xing dan Kang Qi, kelas IPS juga meluluskan tiga orang lainnya yaitu Zhang Qianqian, Huang Zhaohui, dan Mao Jun, dengan perolehan nilai berkisar antara 480 hingga 490 poin. Jika diberikan perhatian khusus dan dibimbing pada tahap akhir, peluang mereka untuk lulus di universitas negeri jalur reguler sangatlah besar.

Sementara itu, untuk siswi jurusan seni rupa di kelas IPS, Zhou Xiaorong, nilai ujiannya kali ini juga mengalami peningkatan, yang mungkin dapat menyumbangkan satu kuota kelulusan bidang seni untuk universitas negeri bagi kelas IPS.

Sebaliknya, kondisi kelas reguler IPA sangatlah memprihatinkan. Di antara seluruh siswa di kelas tersebut, nilai tertinggi diraih oleh ketua kelas Gao Yang, yang bahkan belum mencapai 420 poin, dan selain dia, tidak ada lagi siswa lain yang berhasil menembus angka empat ratus poin.

Tidak ada satupun bibit mahasiswa universitas negeri, dan tahun depan insentif ujian masuk perguruan tinggi bahkan tidak akan menghasilkan satu sen pun. Hal ini membuat para guru bidang studi di kelas reguler IPA kehilangan semangat untuk mengajar.

Yang lebih membuat emosi adalah guru Cao tidak bisa melapor atau mengeluh kepada pihak sekolah.

Jika dikatakan bahwa seluruh siswa berprestasi pada angkatan ini telah disapu bersih oleh kelas unggulan dan tidak ada satupun bibit unggul yang tersisa untuk kelas reguler IPA, lalu bagaimana dengan keberadaan Zhou Xing?

Memikirkan hal ini, guru Cao sangat ingin mencincang rekan kerjanya, guru Wang Fabin, menjadi berkeping-keping. Seandainya pria itu tidak dengan sengaja memicu masalah dan memaksa Zhou Xing keluar, setidaknya masih ada Zhou Xing yang bisa diandalkan untuk menyelamatkan muka kelas, bukan?

Jika bukan karena rasa kasihan pada guru Wang Fabin yang hidupnya sangat tertekan dan ditindas habis-habisan oleh istrinya, Cao Qiqiao—selain harus membereskan seluruh pekerjaan rumah, wajahnya bahkan pernah dicakar oleh sang istri—guru Cao pasti sudah bertindak tegas kepadanya.

Jika memungkinkan, guru Cao berharap hasil ujian tengah semester ini tidak pernah diumumkan sama sekali agar ia tidak merasa malu.

Namun, bagaimana mungkin hal itu terjadi?

Sebaliknya, di mata para pimpinan sekolah seperti Kepala Sekolah Wu, Wakil Kepala Sekolah Gong, dan Kepala Bagian Administrasi Akademik Peng, performa siswa kelas tiga Sekolah Menengah Atas Negeri Ketiga Kabupaten Yuzhou dalam ujian serentak tingkat kabupaten kali ini sangat mengesankan dan patut dirayakan dengan meriah.

Upacara penghargaan tengah semester, papan kehormatan nilai gemilang, dan pemilihan bintang prestasi semuanya mencantumkan nama Zhou Xing. Ia menjadi pusat perhatian di antara para siswa, namun sebagai seseorang yang telah menjalani dua kehidupan, ia sangat menyadari bahwa semua itu hanyalah permainan untuk menyenangkan anak-anak. Meskipun ia berpartisipasi aktif, ia sama sekali tidak merasa besar kepala karenanya.

Bagaimanapun juga, performa Sekolah Menengah Atas Negeri Ketiga Kabupaten Yuzhou masih terlalu lemah. Ada siswa jurusan IPA yang meraih nilai di atas enam ratus, dan siswa jurusan IPS yang meraih nilai di atas lima ratus lima puluh, bahkan jika itu melampaui ekspektasi seluruh guru dan siswa di sekolah, bukankah itu sama saja dengan katak di dalam tempurung?

Namun, pohon ingin tenang namun angin terus berhembus. Zhou Xing ingin bersikap rendah hati dan fokus belajar dengan tenang, tetapi ada beberapa orang yang mengincarnya demi mendapatkan metode belajar darinya.

Mereka tidak tahu bahwa Zhou Xing memiliki pengalaman reinkarnasi, sehingga mereka hanya bisa mengartikan kemajuan pesat Zhou Xing dalam belajar sebagai pertanda bahwa ia pasti telah menguasai metode belajar tertentu yang sangat baik. Mereka berpikir, jika mereka juga menguasai metode belajar yang sama, mungkinkah mereka juga dapat menciptakan keajaiban serupa?

Di antara orang-orang ini, yang paling aktif menunjukkan ketertarikannya adalah siswi kelas dua, Liao Liyun.

Siswi kelas dua SMA bernama Liao Liyun itu awalnya sama sekali tidak memiliki perasaan terhadap Zhou Xing, bahkan menganggapnya telah merusak hubungan romantis samar antara dirinya dan siswa berambut pirang itu. Seandainya Zhou Xing tidak ikut campur, mungkin siswa berambut pirang itu sudah menjadi pacar Liao Liyun.

Namun, berkat bujukan berulang kali dari para guru dan orang tuanya, Liao Liyun akhirnya menyadari bahwa tidak mungkin ada akhir yang baik di antara dirinya dan siswa berambut pirang tersebut. Terutama setelah siswa berambut pirang itu kemudian pergi ke Desa Yabaihe untuk mencuri ayam dan melakukan tindakan tidak terpuji semacam itu, Liao Liyun merasa sangat jijik.

Ia merasa dirinya sungguh buta karena sempat terlibat dengan orang semacam itu, dan jika diceritakan kepada orang lain, itu akan menjadi bahan lelucon.

Kendati demikian, bukan berarti ia langsung menumbuhkan benih-benih cinta kepada Zhou Xing sejak awal. Menurut pandangannya, Zhou Xing adalah tipe orang yang suka bermalas-malasan mencari ikan dan udang, berlatar belakang keluarga miskin, serta membosankan, sehingga sama sekali bukanlah tipe pria idaman dalam impiannya.

Meskipun ia sendiri tidak tertarik, ayahnya, Pak Sopir Liao, justru tampak jauh lebih antusias. Pria itu selalu mendengungkan di telinganya bahwa Zhou Xing ini hebat dalam berbagai hal.

"Jika dia sehebat itu, mengapa dia tidak belajar dengan benar? Bahkan tidak bisa masuk ke kelas unggulan?" tanya Liao Liyun balik.

Namun Pak Sopir Liao berkata, "Siapa bilang dia tidak belajar dengan benar? Ujian bulanan kelas tiga yang lalu, dia berhasil menduduki peringkat pertama di kelas IPS."

"Mana mungkin?" seru Liao Liyun terkejut. Sekolah Menengah Atas Negeri Ketiga Kabupaten Yuzhou adalah sebuah sekolah menengah atas biasa di tingkat kecamatan. Kelas IPA memiliki kelas unggulan, tetapi kelas IPS tidak memilikinya. Keputusan Zhou Xing untuk mengambil jurusan IPS dan tidak masuk kelas unggulan sebenarnya masih bisa dimaklumi.

Sejak saat itu, Liao Liyun mulai diam-diam menaruh perhatian pada Zhou Xing. Sementara itu, para guru dan teman-teman di sekitarnya juga sesekali membawa kabar terbaru mengenai Zhou Xing kepadanya.

Sebagai contoh, wali kelas Liao Liyun pernah membahas tentang Zhou Xing di dalam kelas, mengatakan bahwa para siswa harus memilih jurusan IPA atau IPS berdasarkan minat dan keahlian masing-masing.

Ia menjadikan Zhou Xing sebagai contoh, mengatakan bahwa ketika Zhou Xing masih berada di kelas IPA, nilainya berada di peringkat terbawah kelas, namun begitu ia pindah ke kelas IPS, ia langsung menunjukkan bakatnya.

"Kalian semua sudah menginjak kelas dua SMA, sudah saatnya mempertimbangkan masalah penjurusan IPA dan IPS sejak dini. Meskipun Zhou Xing terlambat beralih dari IPA ke IPS dan berhasil menyusul, pada akhirnya ia tetap sempat menempuh jalan memutar. Kalian harus menjadikan pengalaman dan pelajarannya sebagai acuan agar bisa membuat perencanaan lebih awal."

Guru bahasa Indonesia Liao Liyun juga mengangkat topik tentang Zhou Xing di kelas, mengatakan bahwa minat baca Zhou Xing sangat tinggi dan akumulasi pengetahuannya dalam bahasa Indonesia sangat mendalam. Ia telah membaca seribu karya sastra klasik Tiongkok maupun asing, itulah sebabnya ia dapat tampil sangat cemerlang dalam ujian bahasa Indonesia, dan seterusnya.

Guru bahasa Indonesia ini menyarankan kepada para siswa di kelas bahwa mata pelajaran bahasa Indonesia adalah prioritas utama dan fondasi bagi semua mata pelajaran lainnya. Tidak peduli apakah itu mengerjakan soal atau membaca buku, selama seseorang meluangkan waktu tiga hari sehari untuk bahasa Indonesia, mendapatkan nilai seratus dua puluh pada ujian masuk perguruan tinggi ibarat membalikkan telapak tangan.

Sementara itu, guru bahasa Inggris Liao Liyun mengatakan bahwa Zhou Xing bangun setiap hari pukul setengah empat pagi untuk membaca dan menghafal bahasa Inggris. Siswa lain di kelas tiga IPS sempat mencoba meniru tindakannya, namun mereka tidak mampu bertahan, hanya Zhou Xing sendiri yang teguh dan konsisten, itulah sebabnya nilai bahasa Inggris Zhou Xing melesat naik sementara nilai bahasa Inggris siswa lain di kelasnya tidak ikut terangkat.

"Anak-anak, hasil tidak akan pernah mengkhianati usaha. Jika kalian ingin menciptakan keajaiban dalam ujian, kalian harus memiliki sikap yang tak tergoyahkan dan tekad yang kuat. Saya berani bertaruh, selama kalian semua belajar seperti Zhou Xing dengan meluangkan waktu empat jam sehari untuk belajar bahasa Inggris, mendapatkan nilai seratus dua puluh pada ujian masuk perguruan tinggi adalah hal yang sangat mudah."

Guru matematika Liao Liyun juga menyinggung tentang Zhou Xing di dalam kelas. Ia mengatakan bahwa Zhou Xing bangkit dari rasa malu dan menyadari bahwa baik memilih jurusan IPS maupun IPA, seseorang harus menghadapi mata pelajaran matematika.

"Saya mendengar guru matematika kelas tiga IPS menyebutkan bahwa Zhou Xing sekarang menghabiskan waktu tiga jam sehari untuk mengerjakan soal-soal matematika. Di antaranya, dua jam untuk soal dasar matematika dan satu jam untuk soal matematika yang sulit. Dulu, dalam ujian matematika, ia hanya mampu mendapatkan nilai dua puluh atau tiga puluh, tetapi sekarang ia bisa mencetak sekitar seratus poin. Terbukti bahwa usaha tidak pernah mengkhianati hasil, dan ajaran para leluhur sungguh tidak pernah keliru."

"Kita semua adalah manusia biasa, asalkan kalian meluangkan waktu tiga jam sehari untuk matematika, saya jamin kalian juga bisa seperti Zhou Xing dan mendapatkan nilai sekitar seratus poin," kata guru matematika tersebut memotivasi para siswa di kelas.

Sekolah Menengah Atas Negeri Ketiga Kabupaten Yuzhou secara keseluruhan hanya memiliki dua guru geografi. Selain mengajar geografi di kelas tiga IPS, guru Li Jianxin juga mengajar geografi di dua kelas tingkat dua SMA, yang salah satunya adalah kelas tempat Liao Liyun berada.

"Dalam ujian serentak tingkat kabupaten kali ini, kalian pasti sudah mendengar tentang Zhou Xing dari kelas tiga IPS. Kenaikan nilai Zhou Xing tidak terlepas dari dedikasinya pada mata pelajaran geografi. Dulu ketika ia berada di kelas IPA, ia bahkan membaca dan menghafal pengetahuan geografi di sela-sela jam pelajaran lain. Tentu saja, saya bukan menghasut kalian untuk melakukan hal lain di jam pelajaran tertentu, maksud saya adalah dengan meluangkan waktu tambahan satu jam setiap hari untuk mata pelajaran geografi, kalian akan dapat meraih hasil yang baik dalam ujian..."

Guru Li Jianxin berbicara dengan penuh kesungguhan di atas podium, sementara para siswa di bawah justru mengeluh serempak.

"Ada apa ini, apakah kalian tidak ingin menjadi Zhou Xing yang kedua?" tanya guru Li Jianxin keheranan.

"Tidak mau, tidak mau. Jika kami ingin menjadi Zhou Xing yang kedua, kami takut akan kelelahan sampai mati dan bahkan nyawa kami tidak akan terselamatkan," seru para siswa mengeluh di bawah.

"Mengapa bisa begitu? Apakah waktu satu jam saja tidak bisa disisihkan? Bukankah kalian masih memiliki banyak waktu luang setiap siang hari dan sebelum jam belajar mandiri malam?" ujar guru Li Jianxin dengan nada tidak senang.

Para siswa di bawah lantas memberikan analisis kepada guru Li Jianxin, "Guru bahasa Indonesia meminta kami untuk meluangkan waktu tambahan tiga jam sehari untuk belajar bahasa Indonesia, guru bahasa Inggris meminta kami meluangkan waktu tambahan empat jam sehari untuk belajar bahasa Inggris, dan guru matematika meminta kami menghabiskan waktu tiga jam sehari untuk mengerjakan soal matematika. Tiga mata pelajaran utama saja sudah menyita waktu tambahan sepuluh jam. Ditambah lagi dengan pelajaran geografi Anda, itu berarti tambahan satu jam lagi. Belum lagi fisika, kimia, biologi, kewarganegaraan, sejarah, yang masing-masing membutuhkan tambahan satu jam, maka totalnya menjadi enam belas jam. Lebih baik kami berhenti masuk sekolah dan beralih sepenuhnya ke belajar mandiri, toh kami tidak akan mampu menciptakan waktu tambahan sebanyak itu."

Pada akhirnya, para siswa di kelas diliputi oleh perasaan putus asa, dan guru Li Jianxin pun tidak kuasa untuk tertawa.

Sejak saat itu, tidak ada lagi guru yang mengangkat topik tentang belajar dari Zhou Xing.

Namun, selama periode waktu tersebut, Liao Liyun duduk di ruang kelas sekolah dengan telinga yang terus-menerus mendengar nama Zhou Xing, dan sekembalinya ke rumah, ia juga terus-menerus mendengar tentang Zhou Xing. Tanpa disadarinya, ia mulai menaruh perasaan terhadap Zhou Xing.

Liao Liyun memang belum resmi menjalin hubungan dengan Zhou Xing, tetapi hampir semua orang di sekitar Liao Liyun selalu mendiskusikan dan memuji Zhou Xing, sehingga membuat Liao Liyun tidak kuasa untuk tidak tergerak hatinya.

Hari ini, memanfaatkan waktu istirahat, ia berdandan secantik mungkin dan sengaja berlari menuju ruang kelas tiga IPS, dengan pura-pura meminta petunjuk tentang metode belajar kepada Zhou Xing.

"Kamu Liao Liyun?" Zhou Xing meliriknya dan bertanya dengan sedikit ragu.

Ia melihatnya memang mirip Liao Liyun, namun dalam ingatannya, Liao Liyun tidak pernah mengenakan pakaian dan dandanan yang begitu mencolok, bahkan separuh belahan dadanya yang putih kini tampak terekspos. Apakah ini pantas untuk ia tonton?

"Iya, benar, aku Liao Liyun dari kelas dua. Ayahku sering menyebutmu di rumah, menyuruhku untuk belajar lebih banyak darimu, dan dia juga bilang jika aku mengalami kesulitan dalam belajar, aku bisa langsung datang dan bertanya kepadamu," jawab Liao Liyun.

"Langsung datang dan bertanya kepadaku?" Zhou Xing terkejut.

Namun, mengingat bahwa ia memang pernah mengobrol ke sana kemari dengan ayah Liao Liyun (Pak Sopir) di dalam bus, mungkin pada suatu momen tertentu ia pernah mengucapkan kata-kata serupa kepada pria tersebut, hanya saja Zhou Xing tidak dapat mengingatnya dengan jelas untuk sesaat.

"Sudahlah, biarkan saja dia berkata apa pun," batin Zhou Xing dalam hati.

"Lalu, kesulitan spesifik apa yang kamu hadapi dalam belajar?" tanya Zhou Xing.

"Kesulitannya sangat banyak. Aku tidak bisa menulis karangan bahasa Indonesia, tidak bisa mengerjakan soal esai matematika, tidak paham mendengarkan audio bahasa Inggris, nilai fisika, kimia, dan biologiku berantakan, serta kewarganegaraan, sejarah, dan geografi tidak bisa kuingat," jawab Liao Liyun dengan jujur.

Zhou Xing sebenarnya sangat ingin mengatakan, bagaimana kalau sebaiknya kamu berhenti sekolah saja, dan langsung pergi ke kota besar untuk menjual rumah setelah lulus SMA nanti. Dengan penampilanmu yang lumayan, siapa tahu kamu bisa menggaet pria kaya raya dan mengubah nasib hidupmu secara drastis.

Namun, mengingat pada era ini bonus tingkat pendidikan masih berlaku, jika ia berbicara seperti itu, pihak lawan mungkin akan menganggapnya sedang merendahkan orang lain, sehingga ia dengan sadar menutup rapat mulutnya dan tidak berani mengangkat topik tersebut.

"Bagaimana kalau begini, kamu putuskan dulu bagaimana memilih jurusan IPA dan IPS, lalu setelah itu kita diskusikan masalah bagaimana membuat perencanaan belajar," ucap Zhou Xing untuk mengalihkan pembicaraan.

Liao Liyun tersenyum tipis. Ia tentu tahu bahwa Zhou Xing sedang berusaha mengelaknya, namun ia juga tidak berharap bahwa satu kali percobaan ini bisa langsung menyelesaikan masalah. Memancing ikan besar dengan senar yang panjang adalah prinsip yang sesungguhnya. Hari ini dianggap sebagai pengenalan resmi yang pertama, dan itu sudah cukup bagus.

"Baiklah, aku akan kembali dan berdiskusi dengan keluargaku dulu sebelum memutuskannya," jawab Liao Liyun dengan senyuman manis, lalu dengan sadar ia beranjak pergi.

"Heh, rupanya kamu menyukai tipe perempuan yang bertubuh langsing dan berkulit sawo matang, pantas saja kamu sempat bersitegang dengan Cai Ling," gurau teman sebangkunya, Li Ming.

Zhou Xing melirik ke arah Kang Qi di depannya, lalu dengan sengaja berbicara dengan suara keras, "Jangan sembarangan bicara, ini adalah putri kesayangan Pak Sopir Liao. Aku saling mengenalnya karena berbisnis dengan ayahnya. Hubungan di antara kami adalah hubungan pria dan wanita yang murni."

"Sudah ada hubungan pria dan wanita, masih dibilang murni?" cibir Li Ming meremehkan.

"Jangan bahas aku. Justru kamu dan Cai Ling, bukankah akhir-akhir ini hubungan kalian tampak tidak jelas?" Zhou Xing sadar dirinya telah salah bicara, sehingga ia terpaksa mengalihkan topik pembicaraan.