Bab Dua Puluh: Kepala Sekolah Memberi Pengajaran

Di luar ruang pustaka, bunga dan tanaman tumbuh subur, menyebarkan aroma harum yang menenangkan. Di dalam ruangan, para murid tampak merenung dalam diam, pikiran mereka tak lepas dari satu pertanyaan: “Mengapa kepala sekolah yang baru belum juga datang?”

“Apakah dia juga seorang tua renta?”
“Apakah dia akan sangat tegas mengajar?”
“Akankah dia sering menegur kami?”
...

Lü Weilen sama sekali tidak memikirkan soal bagaimana mendidik para murid itu. Yang ia pikirkan hanyalah bagaimana melewati hari pertama mengajar ini. Dengan kitab klasik di tangan kiri dan tangan kanan di belakang, ia melangkah tegap, kepala terangkat, menatap lurus ke depan—setidaknya ia tidak boleh membuat para murid memandangnya rendah!

Ketika ia mendekati ruang pustaka, guru sebelumnya masih berada di sana. Karena usianya yang sudah lanjut, Lü Weilen hanya tersenyum dan mengangguk ramah sebagai salam.

Para murid di dalam ruangan terkejut begitu melihat sosok di depan pintu. “Ternyata kepala sekolah kita masih sangat muda!” seru mereka.

Lü Weilen melangkah perlahan memasuki ruang pustaka, tersenyum kepada Adipati Lu, lalu naik ke podium di tengah tatapan heran para murid.

“Aku adalah kepala sekolah baru kalian, Lü Weilen, saat ini menjabat sebagai penulis di Akademi Hanlin.”

Ini tentu bukan untuk membanggakan diri, melainkan sekadar perkenalan agar para murid mengenalnya.

Anak-anak di bawah sana cukup sopan; setelah ia selesai bicara, mereka segera bangkit dan memberi salam hormat, berseru serempak, “Salam hormat, Kepala Sekolah!”

Kedatangannya hari ini memang mendadak. Seharusnya, sebelum mulai mengajar, para murid akan mengadakan upacara penghormatan kepada guru, dimulai dengan memberi hormat kepada arca Kong Zi, sembilan kali bersujud, dilanjutkan kepada guru tiga kali bersujud, lalu serangkaian prosesi pemberian hadiah dan persembahan.

Tapi dengan kedatangannya yang tiba-tiba, semua itu terlewati.

Lü Weilen tersenyum memandang para murid. “Silakan duduk! Hari ini adalah pertama kalinya aku mengajar di sini. Akan kukatakan pandanganku tentang belajar.”

Ruangan langsung hening, tak peduli apapun, mereka harus mendengarkan apakah kepala sekolah baru ini memang punya keistimewaan.

“Dalam mencari ilmu, aku rasa kita bisa mengutip bab anjuran belajar dari Kitab Xun Zi. Di pembukaannya tertulis sesuatu yang wajib kita pegang: belajar itu tidak boleh berhenti!”

“Ada lagi kalimat, ‘Seorang bijak memperluas pengetahuan dan setiap hari mengevaluasi dirinya sendiri, dengan itu pengetahuannya terang dan perilakunya tak bersalah.’”

Lü Weilen berjalan perlahan di atas podium, tangan di belakang. “Dalam Analek Kong Zi juga dikatakan, ‘Banyaklah belajar dan tekun, rajin bertanya dan berpikir, maka kebajikan ada di dalamnya.’”

“Tokoh kaligrafi Dinasti Tang, Yan Zhenqing, pernah menulis nasihat belajar, isinya: ‘Saat rambut masih hitam tidak tahu giat belajar, saat kepala memutih baru menyesal terlambat membaca.’”

...

Setelah berbicara panjang lebar selama belasan menit, ia melanjutkan dengan tema lain.

“Belajar, tidak cukup hanya dari buku, tapi juga harus dipraktikkan dalam kehidupan.”

“Lu You dari Dinasti Song Selatan menulis dalam ‘Membaca di Malam Musim Dingin untuk Anaknya, Yu’, katanya: ‘Pengetahuan yang didapat di atas kertas terasa dangkal, hanya dengan pengalaman sendiri barulah kita benar-benar paham.’”

“Tokoh Yangming dari masa lalu juga berkata, ‘Pengetahuan adalah awal dari tindakan, tindakan adalah penyempurnaan pengetahuan.’”

...

“Dan terakhir, aku ingin membagikan satu kalimat yang menjadi pegangan bagiku.”

“Hanya ketika pengetahuan dibutuhkan, barulah kita menyesal telah belajar sedikit; hanya setelah menghadapi peristiwa sulit, kita tahu betapa sulitnya itu!”

Tentu saja, kalimat ini bukan murni buah pikirannya, melainkan berasal dari Kitab Petuah Bijak yang, pada masa ini, sepertinya belum ditulis. Tapi ia tak ragu mengatasnamakan kalimat itu pada dirinya! Lü Weilen sendiri mengenal kalimat ini dari novel Kisah Lengkap Ji Gong, dan siapa sangka hari ini akhirnya berguna juga!

...

Lagi-lagi belasan menit berlalu. Setelah usai, para murid terpesona. Nama-nama besar dari masa lalu itu hanya terasa biasa jika didengar terpisah, tapi ketika Lü Weilen mengaitkan satu per satu dan merangkum pandangannya, para murid tiba-tiba paham satu hal.

Ternyata, para cendekiawan masa lalu, dari zaman apapun, selalu tiba pada kesimpulan yang serupa dan meluapkan perasaan yang sama; ini membuktikan bahwa ajaran sang kepala sekolah memiliki kekuatan representatif dan kedalaman filsafat.

Anak laki-laki rupawan yang tadi berisik kini terdiam, terhanyut dalam penjelasan kepala sekolah, terkesan pada wawasan Lü Weilen yang luas, tak kunjung tenang hatinya.

Adipati Lu yang duduk di kursi kehormatan di belakang pun mendapat pandangan baru tentang guru ini. “Ternyata yang kuketahui tentang beliau belum seujung kukunya.”

Salah satu murid yang agak gemuk berdiri, “Kepala Sekolah, namaku Wantong. Apakah benar Anda adalah juara ujian negeri tahun ini?”

Lü Weilen mengangguk, “Benar.”

“Ah!” Wantong berdiri terpana seperti mendengar kabar luar biasa. “Kalau begitu... kalau begitu... bukankah Anda adalah juara enam bab yang kedua di Dinasti Ming ini?”

Seruan itu membuat ruangan jadi riuh!

“Kepala sekolah kita adalah juara enam bab!”
“Kita benar-benar beruntung!”
“Andai ayahku tahu kepala sekolah baru di akademi ini adalah juara enam bab, ia pasti tidak akan khawatir lagi dengan pelajaranku!”

...

Ruang kelas menjadi gaduh. Seorang murid lain berdiri, “Kepala Sekolah, aku Dongqing. Boleh tahu, kitab mana yang Anda dalami dalam ujian?”

Anak ini ternyata adalah anak rupawan tadi, kini benar-benar menghormati gurunya.

“Kitab Dokumen.”

Dalam ujian Dinasti Ming, setiap peserta memilih satu dari lima kitab klasik untuk didalami. Tapi karena Kitab Dokumen termasuk jarang dipilih, banyak murid yang kecewa karena mereka memilih kitab lain, sehingga mereka merasa tak bisa lagi meminta bimbingan langsung dari kepala sekolah.

Seorang murid pun berseru, “Hahaha, untung aku memilih Kitab Dokumen! Dulu sudah kusarankan kalian pilih ini, tapi kalian malah memilih Kitab Musim Semi dan Musim Gugur!”

Dongqing yang bertanya tadi pun hatinya langsung merasa kecewa.

Melihat keadaan para murid, Lü Weilen tersenyum dan berkata, “Kalian tidak perlu khawatir. Walaupun aku memilih Kitab Dokumen saat ujian, tapi aku akan mengajarkan kelima kitab dalam kelas ini!”

“Setiap kitab klasik akan aku bahas, sehingga kalian yang mendalami satu kitab pun bisa memahami keunggulan kitab lainnya, agar wawasan kalian menyatu dan mampu menarik kesimpulan dari berbagai hal!”

“Mengajarkan kelima kitab sekaligus!” Para murid benar-benar terkejut!

Belum pernah mereka bertemu kepala sekolah seperti ini, rasa kagum dan hormat pun semakin dalam.

Sebenarnya, keputusan ini baru saja dibuat Lü Weilen. Pengetahuan luas yang dimiliki sebelumnya memungkinkan ia berkata demikian. Jika benar-benar hanya menguasai Kitab Dokumen saja, tentu ia tak berani mengucapkan janji sebesar itu!

Namun, meski pengetahuannya luas, pemahaman dalam pikirannya masih belum tersusun rapi, masih berantakan, sehingga ia memutuskan hari ini tidak akan mulai membahas isi kitab.

Maka ia berdiri di podium dan berkata, “Hari ini adalah hari pertamaku sebagai kepala sekolah, jadi aku tidak akan membahas kitab. Jika ada hal lain yang ingin kalian dengar atau ketahui, sebutkan saja. Akan kucoba jelaskan untuk kalian.”

...

Mendengar itu, para murid langsung ramai berdiskusi, hampir serempak mereka meminta mendengar cerita!

Jika tidak harus mendengarkan pelajaran kitab, tentu mereka ingin mendengar sesuatu yang menyenangkan!

Otak Lü Weilen bekerja cepat mengingat-ingat cerita yang ia tahu. Kisah Rumah Merah? Tidak bisa, itu akan ia tulis nanti. Kisah Aneka Makhluk Aneh? Juga tidak bisa, itu lebih cocok untuk cerita rakyat, bukan pelajaran resmi! Kisah Bunga Mei dalam Botol Emas? Lebih tidak mungkin lagi!

Perlu diketahui, di masa mendatang banyak yang mengira novel itu ditulis oleh Wang Shizhen, sastrawan besar masa pemerintahan Wanli. Saat ini, Wang Shizhen baru saja dipecat karena menyinggung Zhang Juzheng, dan mungkin masih bertapa di rumahnya!

Bahkan Lü Weilen berpikir, sangat mungkin memang Wang Shizhen yang menulisnya, mengingat bakat sastranya luar biasa, dua puluh tahun lamanya menjadi panutan dunia sastra, banyak karya menawan, termasuk novel panjang dan biografi, jadi sangat mungkin ia menulis Botol Emas itu.

...

Akhirnya, Lü Weilen memutuskan untuk menceritakan sebuah pertunjukan teater yang pernah ia tonton di masa kini, meski penulisnya adalah sastrawan masa Dinasti Qing pada zaman Kaisar Kangxi, dengan judul Istana Kehidupan Abadi.

Ceritanya tentang cinta antara Kaisar Ming dari Tang, Li Longji, dengan Permaisuri Yang Yuhuan, dari awal jalinan kasih, bersumpah setia, hingga insiden di Mawei yang membuat Permaisuri Yang gantung diri, Kaisar Tang pun berpisah dengan kekasihnya, selamanya terjebak dalam penyesalan dan kerinduan.

Lü Weilen berdeham dua kali, menata perasaan, lalu menatap keluar jendela dan mulai bercerita perlahan:

“Bermahkota agung di tengah langit, berbusana indah menghadap ke selatan, dinasti Tang mempersatukan negeri. Hujan dan embun menghidupkan istana, bunga dan rumput tumbuh serempak. Masa damai telah tiba, bunga-bunga mekar, saatnya bersenang-senang. Semoga menghabiskan usia dalam kelembutan, tak iri pada kayangan awan putih...”

Dari sinilah kisah bermula. Lü Weilen bercerita dengan sepenuh hati, dan para murid serta Adipati Lu pun mendengarkan dengan saksama. Namun, siapa sangka, di luar ruang pustaka, beberapa guru juga ikut menguping.

Sejak pelajaran dimulai, mereka sudah diam-diam berada di luar, atas perintah kepala akademi untuk mencatat semua yang disampaikan Lü Weilen.

Jadi, di luar ruang pustaka, dua guru mendengar, dua lagi menyampaikan ke dalam, dan dua guru lainnya sibuk menulis cepat dengan kuas dan tinta di atas kertas!

...
...