Bab Seratus Enam Belas: Hai Rui (Bagian Satu)

Apa yang disampaikan oleh Hai Rui adalah gagasan yang cukup maju, sungguh luar biasa untuk usianya yang baru empat belas tahun. Lu Weilin mendengarkan dengan seksama sambil mencatat dengan penuh perhatian.

“Pada usia dua puluh delapan tahun, ibuku mengirimku ke sekolah aristokrat di prefektur dengan hasil kerja kerasnya menjahit dan menyulam.”

Sekolah aristokrat di prefektur ini adalah sekolah unggulan dengan biaya yang cukup tinggi. Hal ini menunjukkan betapa berat perjuangan ibu Hai Rui, sekaligus menandakan kecerdasannya. Ia membesarkan anak seorang diri dan menuntut agar Hai Rui memiliki cita-cita yang tinggi agar bisa melanjutkan sekolah.

Mungkin jika ibunya memintanya bertani di rumah sejak dini, hidupnya tidak akan terlalu berat. Namun, jika itu terjadi, maka Hai Rui yang kita kenal sekarang tidak akan ada. Setelah mendengar cerita panjang ini, Lu Weilin merasa bahwa ibu Hai Rui benar-benar sosok ibu yang pantas dihormati.

...

“Ibuku mengirimku ke sekolah prefektur, aku sangat menghargai kesempatan itu. Saat baru masuk, aku menulis sebuah karangan berjudul ‘Nasihat Guru yang Ketat’ sebagai aturan untuk mengendalikan perilakuku sendiri.”

“Aku percaya, seseorang tidak boleh menjalani hidup dengan biasa-biasa saja, juga tidak boleh terbuai dalam kemewahan dan kesenangan yang membuatnya lupa diri. Kita harus menjadikan para orang bijak sebagai teladan dan berbuat banyak untuk rakyat.”

Lu Weilin mengulang dalam hatinya, “Menjadikan orang bijak sebagai teladan... berbuat banyak untuk rakyat...”

“Dalam tulisan itu aku mengingatkan diriku sendiri agar tidak hanya mengejar kelulusan ujian negara dan jabatan tinggi, juga tidak terbuai oleh wanita dan pesta pora.”

“Kita tidak boleh mengabaikan prinsip dan integritas sendiri; di hadapan uang dan kekayaan harus tetap teguh; jangan berlaku ketat pada orang lain tapi memanjakan diri sendiri.”

“Tidak boleh berkata tanpa hati nurani; tidak boleh serakah dan mengabaikan kebenaran demi keuntungan; tidak boleh kehilangan semangat suci dan kejujuran; tidak boleh menutupi kekurangan dan merasa paling benar...”

...

Mendengar itu, Lu Weilin merasa sedikit malu pada dirinya sendiri. Ia memang jarang menuntut keras pada dirinya dan bahkan saat baru meninggalkan ibu kota lebih banyak memikirkan kesenangan. Sekarang, ia hanya bisa memastikan bahwa dirinya tidak terjerumus dalam wanita dan pesta pora, serta tidak tunduk pada uang dan harta.

Ia mengingat dalam hatinya, hal-hal yang sudah bisa dilakukan harus dijaga dengan baik, dan yang belum dicapai harus terus berusaha.

...

“Aku pernah berpikir, jika belajar hanya untuk mengejar jabatan atau kekayaan pribadi, dan menulis tulisan-tulisan basi dan klise, menghabiskan seumur hidup dengan membaca dan menulis tanpa memberi manfaat kepada negara dan rakyat, itu sangat memalukan.”

“Pikiran itu terus berlanjut hingga sekarang.”

“Selain itu, dalam kehidupan sehari-hari, jika seseorang tidak menuntut dirinya secara ketat dan hidup dengan sembarangan, maka akal budi akan rusak. Adat sopan santun bukan hanya soal ‘rendah hati’, tapi juga mencakup ‘ketegasan’ dan ‘harga diri’.”

“Harus tahu kapan harus menghormati dan kapan harus merendah.”

Hai Rui sangat menjunjung tinggi tata krama, ini memang pengaruh dari sistem adat kuno yang memiliki konsep yang jelas.

“Pada tahun ke-28 masa Kaisar Jiajing, aku mengikuti ujian negara dan lulus sebagai juren. Kemudian pada tahun ke-29 dan ke-32 aku mengikuti ujian lanjutan namun gagal.”

“Tapi aku tidak pernah mengubah cita-cita dan sikap hidupku karena itu.”

“Aku tidak memandang ujian negara sebagai satu-satunya jalan keluar, melainkan selalu mengingat bahwa cita-citaku adalah melakukan kebaikan bagi rakyat. Seorang sarjana yang berjuang melalui ujian bukan hanya untuk meraih gelar, tapi untuk menegakkan cita-cita, mengapa harus terbelenggu oleh ujian?”

“Setelah itu, aku ditugaskan oleh pemerintah ke Kabupaten Nanping di Prefektur Yanping, Fujian, sebagai pengajar yang bertanggung jawab atas pendidikan di sana.”

Lu Weilin menyadari, saat itulah Hai Rui benar-benar mulai melayani rakyat di tingkat akar rumput, meski usianya sudah di atas empat puluh tahun.

“Seorang guru bertanggung jawab atas pendidikan suatu daerah. Kualitas dan karakter rakyat di daerah itu sangat bergantung pada pendidikan yang diberikan.”

“Karena itu aku menuntut semua yang terlibat dalam pendidikan untuk bertanggung jawab dengan sungguh-sungguh, tidak boleh bermalas-malasan.”

“Pendidikan di sekolah harus membuat para siswa ‘mengerti kewajiban moral dan memperhalus budi pekerti’, membentuk mereka menjadi orang yang mengerti alasan, berbudi pekerti luhur, bermanfaat bagi Dinasti Ming dan rakyatnya.”

Saat itu, pendidikan di Kabupaten Nanping kacau dan semangat belajar sangat buruk. Contohnya, pendaftaran siswa sangat ceroboh, ada yang melaporkan usia dan asal-usul palsu, bahkan ada yang menggunakan nama orang lain; banyak anak-anak dari keluarga kaya tidak benar-benar belajar tapi membeli nilai dengan uang dan koneksi; beberapa guru juga berusaha menyenangkan atasan dengan segala cara.

“Setelah mengetahui hal ini, aku bertekad untuk merombak total suasana belajar di Nanping!”

...

“Itu adalah pertama kalinya aku memutuskan untuk melakukan sesuatu di daerah dan membuat perubahan, mungkin seperti perasaanmu sekarang. Tapi saat itu aku sudah berumur lebih dari empat puluh tahun, sudah melewati usia kebingungan.”

Lu Weilin berpikir, memang benar, Hai Rui memulai dari jabatan pengajar di sebuah kabupaten yang kecil, sedangkan dirinya memulai dari posisi Wakil Menteri Hukum tingkat tiga di ibu kota, jelas sangat berbeda.

Namun saat itu, ia menghentikan Hai Rui sejenak dan meminjam beberapa lembar kertas untuk mencatat.

Meskipun Hai Rui hanya mengelola pendidikan di sebuah kabupaten, sedangkan dirinya mengelola Akademi Nasional di Nanjing yang merupakan universitas tingkat negara, ia merasa pengalaman Hai Rui sangat layak untuk dipelajari.

...

“Setelah melakukan penyelidikan, aku merujuk pada ‘Peraturan Sekolah’ yang dibuat Zhu Xi saat di Akademi Bailudong, serta peraturan yang diterapkan oleh murid-murid Zhu Xi di Akademi Chuanyi, untuk membuat ‘Perjanjian Pengajaran’ bagi sekolah kabupaten. Perjanjian ini berisi enam belas pasal yang harus dipatuhi oleh semua guru dan siswa di sekolah kabupaten.”

“Pertama, semua guru dan asisten guru harus bersikap seperti guru yang tegas. Bagi guru yang tidak menjalankan tugas, hukuman ringan berupa teguran, beratnya dipecat dari sekolah, tanpa toleransi!”

“Aku mengajar di Nanping selama lebih dari empat tahun, hasilnya cukup memuaskan. Dalam perjalanan itu aku menyadari pentingnya pendidikan di daerah, sebagai pengajar aku bertanggung jawab meneruskan ajaran para bijak.”

“Untuk mencapai tujuan itu, jika tidak ada suasana belajar yang baik, semua itu hanyalah omong kosong.”

“Aku menulis ‘Tulisan Peraturan Bagi Sarjana Muda’ dengan harapan besar agar mereka tidak ‘sombong karena bakat dan ilmu, meremehkan guru dan orang tua’; jangan mudah marah dan berbuat kerusuhan karena hal kecil; hormati orang tua dan guru, pahami tata krama, moral, dan rasa malu—membangun moral adalah dasar pertumbuhan.”

...

Lu Weilin terus mencatat dengan kuas pena tanpa henti. Semua pengalaman Hai Rui adalah hasil praktik nyata yang bisa ia terapkan di Akademi Nasional.

“Kau adalah kepala Akademi Nasional di Nanjing, tidak perlu ragu. Meskipun kau tidak berwenang mengatur siswa di daerah lain, seluruh Akademi Nasional di Nanjing berada di bawah pengawasanmu, kau boleh berkreasi sepuasnya.”

“Kita sebagai negara mendukung para sarjana yang belajar di akademi, memberi mereka pengajaran dari para guru Konfusianisme, memberi tunjangan, membantu mereka dan keluarganya dengan baik. Namun, mereka yang belajar hanya untuk keuntungan pribadi dan melupakan tujuan mulia sangat sedikit. Lalu bagaimana bisa orang yang berkuasa mendapatkan orang yang benar-benar berbakat jika para sarjana hanya mengharapkan kehormatan dan kekayaan?”

Lu Weilin menjawab, “Maksud guru adalah... saya harus membimbing para siswa dalam menentukan arah hidup mereka. Mereka belajar di Akademi Nasional untuk Dinasti Ming, untuk rakyat Dinasti Ming, bukan untuk memanfaatkan kekuasaan, melakukan korupsi, atau bersekongkol.”

Hai Rui mengangguk dengan penuh semangat, “Orang yang belajar demi kepentingan diri sendiri, mengkhianati kewajiban kepada langit dan manusia, mengingkari kasih sayang dan dukungan dinasti, bukanlah seorang sarjana sejati!”

Ia ingin menyampaikan kepada Lu Weilin agar selain menegakkan disiplin dan suasana belajar, ia juga harus menanamkan nilai-nilai pada para siswa bahwa belajar bukan hanya demi kehormatan dan kekayaan.

Ini adalah pengalaman berharga dari seorang guru tua yang bertanggung jawab dan rendah hati!

...

“Aku pernah bertanya di kelas, adakah di antara para pelajar yang menganggap diri mereka seperti orang bijak? Sedangkan yang selalu menjadi juara ujian adalah yang kuat secara fisik. Dari mana sebenarnya ilmu itu berasal?”

Itu sebenarnya pertanyaan tentang tujuan belajar.

“Aku bertanya, tapi banyak yang tidak bisa menjawab.”

“Setelah itu aku menyampaikan pandanganku.”

“Belajar itu semata-mata untuk mengembalikan kebaikan dalam diri, mengendalikan pikiran dan hati, bukan hanya sekadar mengikuti guru dengan keras.”

Lu Weilin menyalin kalimat itu dengan cermat. Itu adalah makna sejati belajar menurut Hai Rui, yaitu membaca dan belajar terutama untuk memperbaiki moral dan membentuk kepribadian mulia; bukan hanya menghafal teks dan patuh pada guru.

“Pada akhirnya, aku memberi tahu mereka, jika tidak memiliki cita-cita mulia dan ketekunan yang kuat untuk mewujudkannya, jika setiap tindakan selalu takut rugi dan selalu memperhatikan muka orang lain, meskipun punya cita-cita, itu hanyalah semu, dan pasti tidak akan berhasil.”

Kata-kata itu seolah ditujukan langsung kepada Lu Weilin.

Ia pernah hampir dibunuh di ibu kota, kemudian terus-menerus dipindahkan jabatan, sehingga hatinya penuh ketakutan. Namun seperti kata Hai Rui, jika terus seperti itu, meski punya cita-cita besar, tidak akan pernah terwujud.

Setelah mendengar ceritanya, Lu Weilin benar-benar merasa menyesal baru mengenal sosok guru dan senior pejabat seperti Hai Rui ini terlambat. Seharusnya Tuhan mempertemukan mereka lebih awal.

...

“Pada tahun ke-42 masa Kaisar Jiajing, aku sudah berusia lima puluh dua tahun dan dipindahkan ke Kementerian Keuangan di ibu kota.”

“Kaisar Jiajing saat itu sangat mengidamkan keabadian, beberapa Taois yang berniat buruk memanfaatkan kesempatan untuk menyenangkan hatinya dengan menawarkan ramuan 'panjang umur'.”

“Mereka juga menyebarkan omong kosong tentang membangun altar spiritual di Gang Dewa untuk memuja jamur ajaib yang disebut ‘Hua Fei Hua’.”

“Gang Dewa itu adalah kawasan padat penduduk. Setelah rakyat mengetahui rencana pembangunan altar, mereka sangat khawatir dan menentangnya, bahkan bersatu untuk melawan. Namun Kaisar yang terpengaruh perkataan para Taois memerintahkan pasukan khusus membongkar rumah-rumah rakyat secara paksa, sehingga banyak orang kehilangan tempat tinggal.”

“Di saat yang sama, karena sering mengonsumsi ramuan ‘keabadian’ itu, kesehatan Kaisar makin memburuk dan sifatnya semakin buruk. Para pejabat korup memanfaatkan situasi ini untuk menguasai pemerintahan, terutama Yan Song dan kroninya.”

“Mereka semena-mena menindas orang-orang setia dan berbuat semaunya. Pada saat itu hampir tidak ada yang berani mengungkapkan kebenaran tentang perilaku Kaisar dan kekacauan pemerintahan.”

...

Hai Rui terdiam sejenak, lalu menangis lagi.

Lu Weilin juga terharu. Sepanjang cerita, Hai Rui hanya menangis dua kali: pertama saat bercerita tentang kasih sayang ibunya, dan kedua saat membahas Kaisar Jiajing.

Ia tidak tahu apa yang pernah terjadi antara Hai Rui dan Kaisar, tapi pria keras kepala itu bukan tipe yang mudah menangis. Jika ia sampai menangis, pasti sangat berarti.

Beberapa menit kemudian Hai Rui mulai tenang kembali.

“Aku sangat marah! Negara ini sudah tidak seperti negara! Jika terus begini, Dinasti Ming akan segera runtuh!”

“Aku menulis sebuah petisi yang berjudul ‘Petisi Penertiban Keamanan’.”

“Aku masih ingat betul petisi itu...”

“Pejabat Urusan Pegawai di Kementerian Keuangan Yunnan, Hai Rui, dengan hormat mengajukan; karena berbicara benar adalah tugas utama untuk meluruskan jalan penguasa dan memperjelas tugas pejabat, demi memohon keamanan dan ketertiban selamanya...”

“Aku menyebut ini sebagai urusan utama karena menyangkut kaisar, Dinasti Ming, pejabat korup yang berkuasa, dan seluruh rakyat dunia!”

“Dalam petisi itu aku berkata jujur, kaisar memikul tanggung jawab sebagai pelindung rakyat, jika mengabaikan penderitaan rakyat, maka kaisar itu tidak layak menjadi kaisar.”

“Dan tugas pejabat adalah berbagi beban memikirkan negara dan rakyat, selalu mengingatkan kaisar pada kekurangan dan kebingungan, jika tidak, maka pejabat itu bukanlah pejabat setia.”

Lu Weilin sangat terkesan. Petisi Hai Rui itu mengkritik kaisar dan pejabat korup sekaligus, benar-benar merupakan seruan hati seorang pejabat setia.

Citra Hai Rui dalam benaknya menjadi sangat agung, barulah ia tahu itulah guru sejatinya. Sedangkan Shen Shixing... meski ia adalah guru Lu Weilin, karakternya terlalu lunak. Singkat kata, ia tidak cocok untuk zaman akhir Dinasti Ming.

Dalam situasi saat itu, sifat Shen Shixing yang puas dengan keadaan dan tidak mencari perubahan, meski tampak berjalan sesuai aturan, sebenarnya memperburuk keadaan Dinasti Ming.

...

Hai Rui menatap langit, “Kaisar belum lama memerintah dengan semangat, tetapi dipengaruhi oleh pikiran yang salah. Ia membelokkan tekadnya, percaya bahwa panjang umur bisa didapatkan dan terlalu fokus pada ajaran gaib.”

“Padahal kekayaan alam negeri ini sangat banyak, tapi ia malah memboroskan untuk pembangunan megah. Sudah lebih dari dua puluh tahun kaisar tidak memperhatikan urusan negara, aturan dan disiplin kacau. Banyak jabatan dan gelar disalahgunakan.”

“Dua pangeran tidak saling bertemu, orang mengira hubungan ayah dan anak renggang. Ada kecurigaan, fitnah, penghinaan terhadap pejabat, orang mengira hubungan raja dan menteri renggang. Kaisar senang di taman barat dan tidak kembali ke istana, orang mengira hubungan suami istri renggang.”

“Pejabat korup makin banyak, rakyat makin sengsara, bencana alam datang silih berganti, pencurian dan kejahatan merajalela. Pada masa awal pemerintahan kaisar keadaan seperti ini memang ada tapi belum parah. Kini pajak dan kerja paksa bertambah, daerah-daerah lain meniru. Kaisar makin rajin beribadah dan bermeditasi, ruangan seperti kota kosong, sepuluh tahun terakhir makin parah. Orang-orang bahkan mengatakan nama era Jiajing berarti semua orang sudah bersih dari harta dan tak punya uang.”

Hai Rui mempertontonkan kondisi sosial kepada Kaisar Jiajing dan menegaskan bahwa kaisar telah meninggalkan semangat kerja kerasnya saat muda dan salah fokus pada praktik panjang umur, memboroskan tenaga rakyat untuk membangun istana dan taman tanpa henti, sampai mengabaikan pemerintahan selama lebih dari dua puluh tahun.

Ia juga menyebutkan bagaimana kaisar menjauhkan diri dari hubungan ayah-anak, hubungan raja-menteri, dan bagaimana kaisar terlalu asyik di taman barat hingga ratu terabaikan.

Kesalahan-kesalahan ini telah menyebabkan kehancuran moral, penguasaan pejabat korup, penderitaan rakyat, dan kemarahan di mana-mana; negara berada dalam kondisi genting seperti “setiap rumah bersih tapi tak punya harta”.

Mendengar ini, Lu Weilin menghela napas dalam hati. Kaisar Jiajing tidak mengurus pemerintahan selama lebih dari dua puluh tahun, ia sadar bahwa Kaisar Wanli kemudian tidak mengadakan sidang selama tiga puluh tahun, mereka seperti berlomba-lomba siapa yang lebih lama mengabaikan tugas.

...